2/12（一）天晴，清涼
恢復日常生活的節奏，早上和姐們跑步，下午回中大圖書館。學期課堂剛結束，但學生還是不少，都在趕期末功課和準備考試。
約了三點上論文指導課，X 老師建議在未圓湖畔見面。我早到了，坐在長櫈上看鳥，一時出神，也不知老師甚麼時候走近，待她坐下來才察覺。老師今天穿了牛仔外套和棕色裙褲，輕鬆優閒的樣子，但身上照樣散發著獨特的香氣。她和我聊了一陣昨天婚禮的事情，說我爸媽很合襯，又讚我昨天的打扮很漂亮。然後便拿出列印出來的論文，開始講述她的評語。
這一章的切入點很明確，都是 D 自己講過的，包括「人物成為作者」和「人物創造作者」兩個觀點，以及「作者成為人物」這個延伸。我認為這些創作觀不是一開始就有的，而是在 D 的寫作生涯中段，大概是患上焦慮症前後才出現的。在這之前，基本模式是「男性作家創造女性人物…